Investimentos permanentes, planejamento estratégico e a valorização dos profissionais consolidaram avanços históricos na Rede Municipal de Ensino de Santa Helena. Segundo dados compilados pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura, o município apresentou crescimento nos indicadores pedagógicos, na alfabetização na idade certa e na infraestrutura das escolas locais.

“Esses resultados são fruto de um conjunto de ações voltadas à valorização dos profissionais da educação, como a adequação dos salários ao Piso Nacional do Magistério, a implantação do Programa Gestão por Resultados e o Reconhecimento de Boas Práticas Pedagógicas, ao fortalecimento da gestão educacional e aos investimentos em equipamentos tecnológicos e pedagógicos, como as telas interativas instaladas em todas as escolas, com o treinamento dos professores para apoio ao processo de ensino e aprendizagem. Também há investimentos em obras de infraestrutura, incluindo construções, ampliações e reformas de escolas e Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs), além do projeto para a nova sede da Escola Municipal Professora Inês Mocellin, que irá oferecer um ambiente mais moderno, acolhedor e inovador para estudantes, servidores e comunidade”, destaca o prefeito Dinho Maraskin.

Os avanços também se refletem nos indicadores educacionais. No Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) de 2025, Santa Helena alcançou nota preliminar de 7,5 nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o maior resultado já registrado pelo município. 

Outro reconhecimento importante veio por meio do PROGOV, indicador do Tribunal de Contas do Estado do Paraná (TCE-PR), no qual a Educação de Santa Helena obteve nota 9,27, demonstrando elevados níveis de transparência, responsabilidade e eficiência na gestão educacional.

A alfabetização na idade certa é um dos destaques do município. Santa Helena recebeu do Ministério da Educação (MEC) o Selo Ouro em Alfabetização nos anos de 2024 e 2025. Dados do Ministério da Educação apontam que o município superou a meta estabelecida para 2025, alcançando 86% das crianças alfabetizadas, índice superior aos 79% previstos.

O desenvolvimento das habilidades de leitura apresentou evolução significativa. O Índice de Fluência Leitora (IFL) dos estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental passou de 6,4 na saída de 2023 para 8,3 em 2025, evidenciando avanços no processo de alfabetização e compreensão leitora.

Os resultados da Prova Paraná Mais também confirmam o crescimento da aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática. No 5º ano do Ensino Fundamental, o percentual de estudantes com aprendizagem adequada em Língua Portuguesa passou de 73% em 2023 para 86% em 2025. Em Matemática, o índice evoluiu de 70% para 81% no mesmo período.

Já entre os alunos do 2º ano, os resultados foram ainda mais expressivos. O percentual de estudantes com aprendizagem adequada em Matemática saltou de 74% para 94%, demonstrando a efetividade das ações pedagógicas desenvolvidas nas escolas municipais.

A Educação Infantil também está sendo acompanhada com muita atenção e respeito, por meio das avaliações lúdicas no Maternal II e nas turmas de Infantil 4 e 5 anos, que orientam ações necessárias para garantir o pleno desenvolvimento dos estudantes desde a Educação Infantil até o 5º ano do Ensino Fundamental.

Os resultados apresentados reforçam o compromisso da administração municipal com a oferta de uma educação pública de qualidade, pautada na valorização dos profissionais, na inovação pedagógica e na melhoria contínua dos processos de ensino e aprendizagem. Mais do que números, os indicadores refletem o esforço conjunto de gestores, professores, servidores, estudantes e famílias na construção de uma educação de referência.